老年人带孩子的弊端有哪些 老人带孩子的心理感受是什么样的

如今8090后的父母，都是独生子女家庭出来的宝贝，能完全全职带养下一代的，真的不多。特别在现代社会，生活节奏快，年轻父母们都有自己的工作和事业，很少有大块的时间、全面、系统的对孩子进行家庭教育，而养育孩子的重担，不得不仰仗祖父母辈，催生了隔代教育的抚养模式。隔代怎么了?“你这么大都是我带的，不是长得很好吗?”下面的小编带各位走进老年人的心里，让我们了解一下，老年人带孩子的弊端有哪些 老人带孩子的心理感受是什么样的。

1自身童年时期的匮乏感在孙辈身上找

绝大多数老年人都是50年代出生的人，他们的童年是在新中国建国后的60年代那个最艰辛、最困难的时期，那时候生活条件艰苦，长期在饥饿和温饱线上挣扎生活，几乎所有的孩子口欲期没有得到满足，这种童年的物质和精神上的匮乏感在他们的大脑中的印象极深，使得他们成人后形成了“点菜点很多，看着多心里就舒服”“孩子想要什么就买什么”“爱看电视”“嗜烟嗜酒”“啰嗦唠叨”等特点……

在他们的思维模式里：吃得多、穿得暖、长高长胖，才叫做养得好!这其实是一种现在生活好了，借孩子来补偿当年童年生活的缺憾。总觉得孩子还没吃饱的祖辈，一定会做超出孩子饭量的饭菜，一定会喂饭，因为他们的童年就欠了这么一口没吃饱。还有总是担心孩子着凉、冷着了，也是把童年缺衣少穿的遗憾全都“想象”到孙辈身上了……

2隔代不在意心灵的成长

80后一代，成长时只听说了要成绩好，没人说要情商高、自理能力强、人格的独立性等等，工作了，冒出个“情商低”“综合素质差”的评价，哎妈呀，情商是个啥玩意儿?咋培养啊?摸爬滚打这么多年，才知道原来情商高也很重要，自己这方面很低啊!不好，我孩子可不能像我这样，于是，年轻一代父母注重孩子的心理素质、品格塑造、习惯培养。情商高，幸福指数才高，这才是新时代家庭教育的目的所在。

这是祖辈和父辈最大矛盾之一，也正是双方教育权力和教育理念的交锋和较量。祖辈受上一辈的影响，在理念上容易倾向于秉承上一辈的重要传统观念。““不要去那里，树叶脏脏的!不要在地上爬，很难看的别人会笑你的!”“放学了要赶快回家写作业，不许玩，啊?今天没有作业啊?”“不能用左手，被老师看到要打手的哦，赶快改过来!”这些都是他们内心的潜意识……所以才会很固执的一次一次阻止，停不了，这里不仅包含着对孙辈过度保护、唯学习论，还有不重视苦乐教育的均衡、忽略孝道和感恩教育等等。

3祖辈错误的角色认知

很多祖辈因为自己在家里年纪最大、辈分最高，一贯对子女想说就说，想批就批，出于对孙辈的深爱，常常不顾及场合，当着孙辈的面和子女展开“辩论赛”。

“你现在长得好不好??你说!你是不是我一手带大的?你还来教我怎么带孩子，简直是笑话。我就是这么带大你的，该怎么做我还不知道?”这样的话真是太熟悉了，家家都有这样的经典台词......贬低父辈为孙辈开脱。比如“别怕，有奶奶在，他不敢把你怎么样。”“你小时候还不如他(我孙子)呢!”

老一辈鼓励孩子学习，又要强调自己才是专家，怕自己的权威地位被儿女们推翻，丢面子，于是，儿女们学再多文化知识，还是被他们贬低和控制唉，原生家庭对子女成长的影响真是太强大了!而现在的爸妈正是孩子的原生家庭成员