宝宝口腔期要满足宝吸吮手指的习惯

每个宝宝都会经历「口腔期」，而口腔期的婴儿喜欢将手放进嘴巴里，这是属于正常状况，若是口腔期不能获得满足，容易造成心理发展问题。当幼儿吸吮手指已经养成习惯，家长们可就要想想办法让孩子戒除！下面的小编为大家分享宝宝在口腔期的时候如何应对宝宝吃手指，宝宝在口腔期吃手指的好处，宝宝长大了吃手指如何戒除。

一、宝宝吃手指情况不同

1、致力发展信号

2～7个月的宝宝吃手爸爸妈妈不用担心，吃手是宝宝智力发展的一种信号；2～3个月后的宝宝会开始出现手的动作，他往往会挥舞着他的手臂和这件大「玩具」玩得不亦乐乎。

2、肌肉控制能力

当宝宝真正把手放在嘴巴里啃的时候，则说明宝宝的运动肌群与肌肉控制能力已经相互配合、相互协调了。这是宝宝智力发展的一种信号，父母应当为宝宝的这个举动自豪才对。

二、幼儿吃手为心理发展

1、口腔期不满足

2～3个月宝宝正处于口唇快感期，若吸吮得不到满足会影响其身心发展。长大后容易出现咬指甲、吸烟等不良习惯，甚至容易产生脾气暴躁、心理焦虑、对人缺乏信任感等现象。

2、镇定宝宝情绪

宝宝吃手

婴儿喜欢将手放进嘴巴里，这属于正常状况。

家长细心观察，就会发现当宝宝感到不安、烦躁、紧张时，吃手会镇静宝宝的情绪。有的宝宝在浅睡状态时，会用吮手指来寻求自我安慰而重新入睡。

3、自我安慰方式

吃手是宝宝成长过程中一种心理需求和行为，是宝宝一种健康的自我安慰的方式。在正常发育情况下，宝宝不会养成吃手的习惯，家长不必担心，也无需设法阻止。

4、吸吮手指习惯

当宝宝到了8～9个月后，大多数就会不再吸吮手指了，仅有少部分宝宝会养成吸吮手指的习惯，该习惯在18～20个月时达到高峰。

知识家：约80%的宝宝在5岁前自动放弃吸吮手指的习惯。

5、倒退婴儿时期

孩子到了3～4岁还吸吮手指，则是一种倒退的行为表现。当孩子焦虑和紧张时便会倒退回婴儿时期，用吸吮来满足口腔的欲望，以减少其内心的忧虑。

6、隐藏潜在原因

孩子的身体问题是孩子体内缺少微量元素，象锌、铁等；孩子的心理问题是孩子心理不健康，表现为压抑、焦虑、强制、逆反等。

知识家：孩子感觉无聊时也会吃手指；孩子的好奇心也会养成吃手的嗜好。

三、宝宝吸吮手指有害处

1、造成牙间空隙

若在1岁左右吸吮手指的习惯未能改去，那么吸指处的牙就会萌生不足，而造成上下牙之间有一个指尖大小的空隙。

2、下颌前突畸形

宝宝不断地吸吮会使两侧面颊部收缩，使牙齿排列形成弓状变窄，上前牙前突，同时由于手指的牵引，还可以引起下颌前突畸形。

知识家：时间一久可能会引起牙齿排列不整齐，牙齿闭合不良。

3、细菌引发疾病

宝宝喜欢用手摸各种东西，若手较脏，手上的病菌在吸吮时进入了体内会引起各种疾病。爱吸吮手指的宝宝在长大后，会出现咬指甲，甚至爱吸烟等坏习惯。

知识家：易引起腹泻、感染寄生虫等。

4、手指脱皮感染

常吃手指的宝宝，因为小手长时间浸泡在口水里，受到牙齿的压迫，而时间一久容易出现手指蜕皮、肿胀、感染、变形。

5、容易产生紧张

如果宝宝形成了吃手的坏习惯，不仅影响宝宝的身体健康，也容易产生紧张、焦虑、自卑、抑郁等不良情绪情感，影响宝宝的心理健康。

四、消除小儿吃手的爱好

1、正常行为模式

对于1岁以内的小宝宝来说，吮手指是一种正常的行为，就让他好好享受一下蜜手指的滋味吧，不用去阻止他。

2、采用赞扬口气

两三岁宝宝的还在吮手指，可以采用赞扬的口吻对他说「宝宝长大了，不吃手指了！」也可以告诉他「手太脏了，不能放进嘴里，否则要生病的！」。

3、增加克服动力

再大一点的孩子，可以告诉他手指缝里有很多脏东西，甚或是可以和孩子一起查数据，看看手指缝里有什么脏东西，这样可以增加孩子克服这种坏习惯的动力和决心。

4、观察出现时机

仔细观察孩子在什么时候比较容易出现这些行为并给予帮助。如很多孩子咬指甲是在做作业有困难时，家长除了提醒以外还要在学习上给予帮助。

5、增进亲子关系

有不少孩子是在看电视或无聊发呆时咬咬指甲，那么家长就需要花一点时间多陪陪孩子，与孩子一起做手工等，既能减少咬指甲，又增进亲子关系。

6、让孩子手很忙

当发现孩子正在咬手指的时后，可以心平气和地拉出他的小手，然后陪他玩一会儿，让他小手忙得没功夫塞进嘴里。

7、医院进行矫正

若在家无法帮助孩子把吃手的毛病改掉，可以带孩子到医院进行矫正。儿童口腔科可以采取很多措施管住孩子的不良习惯。

温馨小贴士

婴儿在口欲期是需要被满足的，如此才不致于造成长大后的心理不平衡及缺乏安全感。当然，也不能让吸吮手指成为长久的习惯，在纠正或帮助宝宝戒除吸手指的习惯时，应该循序渐进找对方法，千万不要因为太过紧张而导致宝宝产生心理压力。最重要的是，父母的态度不能操之过急，尽量不要把焦虑的情绪带给宝宝，先分析吸吮手指的原因，然后再对症下药，才能迅速有效地解决问题。